
围绕银行金融科技化转型与科技人才培养需求,51CTO 为某股份制银行设计并实施科技序列学习地图建设项目。
项目重构分层能力标准、搭建以序列为单位的学习地图与课程资源体系,两批次累计覆盖十余个科技序列,帮助客户建立标准化的技能标准与人才培养体系,支撑学习资源落地与一线人员能力提升。
在金融科技化的大趋势下,银行对企业人才战略与组织架构持续进行规划调整,推动以序列为单位的技能标准体系与人才培养体系建设。如何让能力标准更科学、让学习路径更清晰、让课程资源真正落地,成为科技人才培养的关键命题。
客户希望围绕“科技序列”,重构任职资格中的能力与知识要求,建立分层、规范的能力标准,并以学习地图为牵引,系统化搭建覆盖各序列的学习资源体系,进一步提升科技人才培养的标准化与体系化水平。
客户原有任职资格中的能力与知识要求相对简单,难以有效指引学习地图建设,能力标准的颗粒度与分层逻辑亟需重构,才能支撑后续学习路径与资源的精准设计。
同时,学习地图体系设计完成后,如何解决课程资源落地难的问题同样关键。既要结合客户现有资源情况合理规划,又要补充足量、优质的课程与试题资源,确保学习地图能够真正落到一线人员的学习实践中。
51CTO 以“能力标准重构 + 学习地图设计 + 资源体系落地”为核心思路,围绕各科技序列的岗位能力要求,系统化推进能力标准、学习地图与课程资源的一体化建设。
在能力标准层面,重构能力标准与分层能力要求,保证各层级能力要求明确、规范;在学习地图层面,结合客户资源情况进行设计,并提供配套的课程与资源清单;在资源落地层面,依托 51CTO 丰富的课程资源进行补充,结合外部采买与内部开发,切实解决课程落地难题。
项目分两批次推进,成效逐批放大。首批完成 3 个科技序列建设,梳理能力大类二十余项,配套系列课程四百余门,开发测试题五千余道;第二批将覆盖范围扩展至 11 个科技序列,梳理能力大类九十余项,配套系列课程一千二百余门,开发测试题逾万道。
基于学习地图,项目完成了系统化的学习资源建设,并搭建学习视频上传平台,便于各序列人员在线学习,形成了从能力标准、学习地图到课程资源、测试题库的完整体系,为客户科技人才培养提供了可持续运营的基础。
本项目帮助客户建立了标准、规范的科技序列能力标准与学习地图体系,将原本相对简单的任职资格要求升级为分层清晰、可指引学习的能力框架,为科技人才的标准化培养奠定了坚实基础。
通过两批次的持续建设,客户实现了从能力标准、学习地图到课程资源、测试题库的全链路覆盖,并依托学习平台支撑各序列人员持续学习,将人才培养转化为可沉淀、可复用、可扩展的组织能力,为后续科技序列扩展与数字化人才战略落地提供有力支撑。

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